初中指點(diǎn)機(jī)構(gòu)排行_冀教版七年級語文知識點(diǎn)_初中指點(diǎn)
初中指點(diǎn)機(jī)構(gòu)排行_冀教版七年級語文知識點(diǎn)_初中指點(diǎn),學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。語文要想成就提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是
語文
傷仲永文言文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時之聞泯mǐn然
點(diǎn)撥：注重多音字“稱”的讀音。
注釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識書具嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉異：感應(yīng)驚訝。(4)邑人奇之奇：以為……是奇才。
(5)稍稍來賓其父來賓：以來賓之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人謁：。(8)不能稱前時之聞稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過、跨越。(10)父利其然也利：以為……有利。
指出句中的通假字并注釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀注釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
即書詩四句，并自為其名。他立刻寫了四句詩，而且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“書”“為”等詞。
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
往后，指著器械讓他作詩，他馬上就能完成，其中文采和原理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“自是”“就”“之”“理”等詞。
泯然眾人矣。跟通俗人沒什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的樣子。
其詩以養(yǎng)怙恃、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)怙恃，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、頭腦家、文學(xué)家。
◇詞語注釋：P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
字詞
驚惶(huáng)：驚慌，恐懼。
苛(kē)捐雜稅：指那時反動政府強(qiáng)迫老國民上繳的種種稅費(fèi)。
繳(jiǎo)：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。
攀談：本文是找些話題與他人攀談的意思。
酣(hān)然入夢：甜蜜、酣暢地入睡。
蜷(quán)：彎曲。
嗚咽(yè)：本文中形容凄切的水聲。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文準(zhǔn)時間順序記敘了一天半內(nèi)所發(fā)生的事情。從結(jié)構(gòu)上看，可以分為三個部門。
第一部門(第1段)，點(diǎn)題，歸納綜合先容老山界。一開頭就點(diǎn)出“30里高”，注釋老山界山勢高峻，示意翻越艱難。
第二部門(第2-32段)，敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)由。這是課文的主體，準(zhǔn)時間順序和地址的轉(zhuǎn)變又可以分為四層。
,不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對學(xué)習(xí)是有激勵的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時，就應(yīng)該把這個大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績來制定學(xué)習(xí)計劃，和主攻方向。,,對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一樣平常是一邊上新課一邊溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時刻，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精神。,第1層(第2一ll段)，從當(dāng)天下晝寫到天黑之際，從山溝寫到山腳，記敘“我們”同瑤民的攀談來往，顯示紅軍紀(jì)律的嚴(yán)正和瑤民對紅軍的支持輔助。
第2層(第12—22段)，從天黑以后寫到黎明之前，從山腳下寫到半山腰，記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿，顯示爬山的艱辛和紅軍的樂觀精神。
第3層(第23—30段)，從越日黎明寫到下晝兩點(diǎn)多鐘，從雷公巖寫到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的頑強(qiáng)意志，點(diǎn)明紅軍翻山長征是為了北上抗日。
第4層(第31—32段)，在山頂休息以后，從山頂寫到山下，記述了紅軍下山的情景，表達(dá)了勝利到達(dá)營地的喜悅。
第三部門(第33段)，指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。
秋天的眷念
一、作者：史鐵生北京人.現(xiàn)代作家。著有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛條記》，集《我與地壇》《病隙碎筆》等。
二、中央頭腦：講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，激勵兒子要好好兒活下去的，贊揚(yáng)了偉大而無私的母
愛。
三、問題
⑴、母親對“我”的體貼主要體現(xiàn)在四件小事上：1、“我”發(fā)脾性時，母親寬慰“我”。
2、母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。3、母親央求”我”去看花。4、母親的臨終囑托。
細(xì)微質(zhì)樸的動作、語言中，母親為兒子無私無悔的支出，是一個體貼，無私又堅韌、頑強(qiáng)的形象。
⑵、“母親進(jìn)來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧。’她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！?/p>
“擋”字寫出母親急于想蓋住兒子郁悶焦躁的思緒，唯恐“我”因看到窗外落葉而觸景傷情的心理，顯示出母愛的無私深沉。
⑶、“她溘然不說了。對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感??”
母親郁悶這樣的話勾起兒子更大的痛苦，顯示母愛的仔細(xì)。⑷、“母親撲過來捉住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??’”
一個“撲”字寫出母親心里的擔(dān)憂焦慮及急切;一個“抓”字著眼于“好好兒活”，寫出母親對兒子好好活下去的期盼及激勵;兩個字顯示出母愛的堅定執(zhí)著;母親“忍住哭聲”，顯示母愛的深沉。⑸、“當(dāng)一切恢復(fù)幽靜，她又悄悄兒地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。??她比我還敏感。她又悄悄兒地出去了。她出去了，就再也沒有回來?！眱蓚€“悄悄兒”顯示了母親的仔細(xì)和體貼，母親愛得深沉無私又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
⑹、景物(菊花)形貌
1、以菊花文雅淡雅的形象象征母親;2、以菊花熱烈深沉的形象象征母愛;
3、以菊花壯麗蓬勃的形象寓意“我”從悲苦絕望的心境中走出，重新?lián)碛小昂煤脙夯睢钡男判摹?/p>
4、照應(yīng)問題中的“秋天”。
四、易錯：
沉靜指除幽靜外，還可指人的心情。如：性情沉靜幽靜：指十分幽靜。如：幽靜的深夜、音信幽靜。
五、字詞
1、癱瘓tünhuàn:身體某部門損失流動能力。
2、憔悴qiáocuì：形容人神色欠好。
冀教版
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